放課後デイに通っているけど
変わらないと感じていませんか？

・かんしゃくが減らない
・パニックが続く
・勉強に向かえない

それは
やり方の問題かもしれません。

当教室では

情緒を整え
学べる状態をつくることで

これまで変わらなかった子に
変化が起きています。

放課後デイに通っているけど子どもが変わらないと悩んでいるあなたへ

「もう半年も通っているのに、何も変わらない」

放課後等デイサービスに子どもを通わせているのに、相変わらずのかんしゃく。相変わらずの暴言。相変わらずの朝の行き渋り。

周りからは「専門の先生に見てもらってるんだから」と言われる。
でも、何が変わったのかわからない。
連絡帳には「今日も元気に過ごしました」と書いてある。

——本当に、この子のためになっているんだろうか。

そんなふうに、ひとりで不安を抱えていませんか？

あなたのせいじゃない。そして、子どものせいでもない。

まず、お伝えしたいことがあります。

これは、あなたの選択が間違っていたわけじゃない。
子どもが悪いわけでもない。

放課後デイに通わせることを決めたとき、あなたは精一杯考えたはずです。
「この子のために、何かしてあげたい」
そう思って、勇気を出して申し込んだはずです。

それなのに、変わらない日々。

「もっとちゃんとした事業所を選べばよかった」
「私がもっと家でフォローしないといけないのかな」

そんなふうに、自分を責めてしまう。
でも、やることはもう十分やっている。

なぜ、放課後デイに通っても変わらないのか？

放課後デイに通っても子どもが変わらない理由——それは、「その子に合った支援」がされていないからです。

よくあるパターンが、こんな感じです：

❌ パターン1：ただ遊ばせているだけ

放課後デイでの活動は楽しい。でも、それだけ。
「今日は何したの？」と聞いても、「遊んだ」としか言わない。

楽しく過ごすのは大事。でも、成長につながる支援がなければ、子どもは変わりません。

❌ パターン2：スタッフの対応がバラバラ

ある先生は「ダメだよ」と叱る。
別の先生は「まあいいよ」と許す。

子どもは混乱します。
「どうすればいいの？」がわからないまま、また同じことを繰り返す。

❌ パターン3：かんしゃくの理由がわかっていない

「かんしゃくを起こしたら、クールダウンさせる」
それは対処法。でも、なぜかんしゃくが起こるのかを理解していなければ、根本的な解決にはなりません。

1か月で変わった、Aくんのお母さんの話

ここで、ひとつ事例をご紹介します。

小学3年生のAくん（仮名）は、週3回放課後デイに通っていました。

でも、お母さんは悩んでいました。

「1年通ってるけど、全然変わらない。家では相変わらず癇癪を起こすし、宿題もやらない。放課後デイでは『楽しく過ごしています』って言われるけど、それだけ？」

そんなとき、お母さんは当教室の個別相談に来てくださいました。

Aくんのかんしゃくタイプは「言葉不足型」くんを診断したところ、言葉不足型であることがわかりました

言葉不足型とは：

• 自分の気持ちをうまく言葉にできない
• 「イヤ」「ヤダ」ばかりで、理由が説明できない
• だから、泣いたり暴れたりして訴える

放課後デイでは「楽しく遊ぶ」ことはできていました。
でも、気持ちを言葉にするトレーニングはされていなかったのです。

アマトレで変わったこと

お母さんに、アマトレ（甘えとトレーニングのバランス支援）をお伝えしました。

アマトレの4ステップ

ステップ1：気持ちを読み取る
　↓
ステップ2：気持ちを言語化して慰める
　「○○したかったんだね」「わかるよ、よしよし」
　↓
ステップ3：適切な方法を教える
　「こう言うといいよ」
　↓
ステップ4：できたら認める
　「言えたね！すごい！」

たとえば：

【Before】
Aくん：「ヤダー！！」（泣き叫ぶ）
お母さん：「もう、何がヤなのよ！」（イライラ）

【After】
Aくん：「ヤダー！！」（泣き叫ぶ）
お母さん：「そっか、まだ遊びたかったんだね。わかるよ」（気持ちを言語化）
Aくん：「…うん」（少し落ち着く）
お母さん：「じゃあ、『もうちょっと遊びたい』って言えるかな？」（適切な方法を教える）
Aくん：「…もうちょっと、あそびたい」
お母さん：「言えたね！すごい！じゃあ、あと10分ね」（認める）

1か月後の変化

お母さんから、こんな報告をいただきました。

「まだ完璧じゃないけど、癇癪が明らかに減りました。『イヤ』じゃなくて、『〇〇したい』って言えるようになってきて。私も、イライラしなくなりました」

そして、こう続けられました。

「放課後デイは続けてます。でも、家でのフォローが大事だってわかりました。デイで遊んでるだけじゃダメだったんですね」

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放課後デイ＋家庭での支援が、子どもを変える

誤解しないでいただきたいのですが、放課後デイが悪いわけではありません。

放課後デイは、子どもが安心して過ごせる場所。
お母さんが少しホッとできる時間。
それはとても大切なことです。

でも、それだけでは子どもは変わりません。

なぜなら、子どもが一番長く過ごすのは「家」だから。

放課後デイで週3回、1回2時間過ごしたとしても、週に6時間。
でも、家で過ごす時間は、週に100時間以上。

家での関わり方が変われば、子どもは劇的に変わります。

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発達支援教室クローバーでできること

当教室では、お母さんが家で実践できる支援方法をお伝えしています。

当教室の特徴

1. かんしゃくタイプ診断で「なぜ」がわかる

子どもを4つのタイプに分類します。

タイプ	原因	対応の鍵
感覚過敏型	刺激が苦痛	刺激を減らす
言葉不足型	伝えられない	気持ちを翻訳する
疲労蓄積型	エネルギー切れ	疲れさせない
完璧主義型	失敗が怖い	ハードルを下げる

「うちの子はなんでこうなの？」が、わかります。

2. アマトレメソッドで「どうすればいいか」がわかる

「甘やかしちゃダメ」と言われる。
でも、厳しくすると、余計に癇癪がひどくなる。

答えは、「甘え」と「トレーニング」のバランスです。

まず、気持ちを受け止める（甘え）。
そのうえで、適切な方法を教える（トレーニング）。

これが、アマトレ。

3. 1か月で効果を実感できる

「何年も通っても変わらない」なんて、もう終わり。

当教室では、1か月で変化を実感できるプログラムを提供しています。

変わらない支援を続けるのではなく、
今すぐ変えられる支援を始めませんか？

今なら無料個別相談を受付中

「放課後デイに通ってるけど、本当にこれでいいのかな」
「家で何かしてあげたいけど、何をすればいいかわからない」
「うちの子、どのタイプなんだろう」

そんな悩みをお持ちのあなたへ。

今なら、30分の無料個別相談を受け付けています。

無料相談でわかること

✅ お子さまのかんしゃくタイプ診断
✅ なぜ今の支援で変わらないのか
✅ 明日から家でできる具体的な方法
✅ 放課後デイとの連携の仕方

こんな方におすすめです

• 放課後デイに通っているけど、子どもが変わらないと感じている
• かんしゃく・暴言・行き渋りが続いている
• 家でできることを知りたい
• もう、ひとりで悩むのは疲れた

お申し込み方法

無料個別相談は、以下の方法でお申し込みいただけます。

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