発達障害は、個々の発達過程において生じる障害や困難を指します。これには注意欠陥・多動性障害 (ADHD)、自閉症スペクトラム障害 (ASD)、学習障害などが含まれます。これらの障害は、言語、コミュニケーション、社会的なスキル、学習能力など、さまざまな側面に影響を与えることがあります。
神経発達症（Neurodevelopmental disorders）は、個々の神経系の発達に関する問題を指す総称的な言葉です。これにはさまざまな障害が含まれます。代表的なものには、注意欠陥・多動性障害（ADHD）、自閉症スペクトラム障害（ASD）、学習障害、知的障害などがあります。
これらの障害は、個々の脳の発達に問題が生じることで、認知、言語、感情、行動などに影響を与える可能性があります。これらの障害は通常、幼少期や子供時代に発見され、診断されることが一般的です。
ADHD（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）は、主に注意力の欠如と過活動性、衝動性の三つの主要な症状で特徴づけられる神経発達障害です。
注意力の欠如
ADHDの人は、集中力が続かないことがあります。タスクに取り組む際に細かい刺激に気を取られやすく、長時間の注意を維持することが難しいことがあります。目に入ったものに翻弄されて次々に集中が移っていく感じです。
過活動性
過剰な体の動きや行動が見られることがあります。座っていることが難しく、いつも何かしらの活動や動きを求めることがあります。常に走り回っている子が多いです。
衝動性
衝動的な行動が増えることがあり、考えずに行動してしまうことがあります。意思決定や行動のコントロールが難しいことがあります。目に入ったものを目がけて一目散に走っていく感じです。
さまざまなタイプ
ADHDは主に3つのタイプに分かれます。注意欠陥型（主に注意力の問題が顕著）、過活動性・衝動性型（過活動性と衝動性が中心）、混合型（注意力、過活動性、衝動性が組み合わさる）があります。
成人にも影響
多くは子供の時期に診断されますが、成人期になっても症状が続くことがあります。成人期のADHDは、注意力の問題や衝動性、組織力の欠如などが影響を与えることがあります。成人期は不注意だけ残ることが多いようです。何かしら忘れてしまうなどの症状があります。
自閉症スペクトラム障害（ASD）は、神経発達に関する一連の障害のグループで、主に社会的な相互作用やコミュニケーションの困難さ、興味や行動の独特な特徴を含みます。
社会的相互作用の困難
ASDの人々は、他人との社会的なやりとりに難しさを感じることがよくあります。表情やジェスチャーの理解が難しかったり、感情を適切に読み取ることが難しいことがあります。
コミュニケーションの障害
言葉の遅れや、コミュニケーションにおいて非言語的な手段（視線やジェスチャー）を理解することが難しいことがあります。一部の人は全く言葉を話さないこともあります。
独特な興味や行動の特徴
特定の興味に強く執着することがよくあり、同じ行動を繰り返すことがあります。また、感覚過敏や感覚欠損が見られることもあります。
重度から軽度まで幅広いスペクトラム
ASDは非常に幅広い範囲で現れ、症状の重さや特徴は人それぞれ異なります。したがって、「スペクトラム」障害と呼ばれています。
学習障害（Learning Disabilities）は、個々の学習スキルに問題があるために、通常の学習プロセスに支障が出る状態を指します。これにより、読み書きや計算、言語理解などの基本的な学習活動が難しくなります。
学習障害は一般的には知的な障害や視覚・聴覚障害、環境の不適切な刺激などによるものではなく、特定の学習領域において予測できない遅れや困難が生じることが特徴です。
主な学習障害には以下のようなものがあります：
読み書きの学習障害（Dislexia）
文字の認識や音の結びつけに困難があり、読解力やスペルが低下することがあります。視覚認知機能、聴覚認知機能に困難がある場合が多いです。
計算の学習障害（Dyscalculia）
数字や算数に関する困難が現れ、計算や数学の理解が難しいことがあります。ワーキングメモリの少なさに影響されている場合が多いです。
言語の学習障害
言語理解や表現に問題があり、言葉の発達が遅れたり、コミュニケーションが難しいことがあります。
知的障害は、個々の知的機能が低下しており、日常生活や社会生活での適応能力が制限されている状態を指します。これは通常、IQ（知能指数）が70以下であると診断されます。知的障害はさまざまな原因により発生し、発達の初期から始まることが一般的です。
知的障害は次のような特徴を持っています：
知的機能の低下
認知能力、言語能力、学習能力、問題解決能力など、一般的な知的機能が低下しています。発達の遅れとして認識されます。
日常生活での適応能力の制限
知的機能の低下が原因で、自己ケアや社会的な活動など、日常生活での適応が難しいことがあります。
発達初期からの出現
通常、知的障害は幼少期から発現し、成長とともに明確になってきます。
