言葉がなく、友達とやりとりできない

① 最初の困りごと

座っていられない。言葉がない。友達とのやりとりができない。かんしゃくがひどい。

保護者の方は、園や学校で「何とかしてください」と言われても、家でも同じで、自分が足りないのだと思っていました。

② 何を観察したか

• いつ：終わるとき、暇になったとき、選択を求められたとき、いやな課題のとき
• 何の直後か：次の見通しがない、どっちがいいか言えない、断れない
• 言葉：最初は少ない。気持ちの言葉はあとに乗ってくる
• 環境：待つ・終わる場面で不安になり叫ぶ。手を叩く癖がある

「落ち着きがない子」ではなく、終わりと選択と、いやの出し方がまだない子、に見えました。

③ 実際にした支援

• 表現することばを、一つずつ増やす
• 「どっちがいい？」を日常で練習し、選べる成功を増やす
• 待つ場面では「マツマツ待つと」ではなく、「大丈夫」に言葉を変える
• 手を叩く代わりに、手を合わせてすりすり、を提案する

課題の難易度は、できた選択（好きな色、好きな服）から広げました。

④ どう変わったか

1年後、二語文が言えるようになり、気持ちの言葉も出ました。どっちがいい？に答えられ、選択できるようになりました。

レッスンでも「滑り台行く」と言えるようになり、好きな色を紫と選べた、と家族が喜んだ報告もあります。

⑤ 親はどう変わったか

「次々とできることを増やさなければ」と焦っていたのが、「今、選べた」を喜べるようになりました。

お姉ちゃんも一緒に喜んだ、という報告は、家庭の空気が少し変わった印です。

⑥ 最後に一般化

同じ「言葉がない」でも理由は一人ひとり違います。
この方法をすべてのお子さんに当てはめるものではありません。

うちの子の場合を整理したい方へ
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