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2025.10.07
時計が読めない・時計の計算ができないときに見るべきポイント
― 発達支援教室クローバーより ― 「時計が読めない」「時計の問題になると固まってしまう」そんなお悩みをお持ちの方、多いのではないでしょうか。 実は、“時計が読めない”の裏側には、５つの課題が隠れています。 🧩時計が苦手な子に見られる５つの課題 1️⃣ 数の認識が弱い → 数字を「記号」としてではなく、「意味ある数」として感じにくい。 2️⃣ 数の“量”のイメージが弱い → ５と８の違いを「感覚的な量」として捉えづらい。 3️⃣ 計算が苦手 → 10進法や繰り上がり・繰り下がりの概念が曖昧な場合がある。 4️⃣ 時計そのものに“なじみ”がない → 時計を使う経験が少なく、日常に結びついていない。 5️⃣ 「時計の量」が腑に落ちていない → 1時間＝60分、長針の動きと短針の関係が“感覚的に”理解できていない。 👀さらに見逃せない「目の使い方」 時計が読めない背景には、**ビジョントレーニング的な課題（目の運動）**が関係していることもあります。 たとえば、 文字盤のメモリを追うのが難しい 長針と短針を同時に認識しづらい 目の動きがスムーズでない こうした場合、**目の動きを整える練習（追視・焦点移動）**もサポートに有効です。発達支援では、認知と視覚の両面から支えることで、理解が深まります。 🔁実際の支援で見られた変化 発達支援教室クローバーでは、時計が苦手なお子さんを数か月にわたり支援した結果、「今何時？」「あと何分？」という問いに自分で答えられるようになったケースが多数あります。 最初は“他人ごと”のようだった時間の感覚が、「自分の生活と結びつく感覚」になってくると、時計が読めるだけでなく、生活リズムそのものが整っていくのです。 🌱家庭でできるサポートのヒント おうちの時計を見せながら「今、○時だね」と声をかける 食事・入浴・就寝などの前に「あと何分？」を一緒に確認する 長針と短針の役割をカードなどで“見える化”する こうした小さな積み重ねが、時計理解の大きな一歩になります。 💬まとめ：時間を“感じる”力を育てよう 時計が読めるようになることは、単なる学習スキルではなく、時間の感覚＝生活の自立につながります。 焦らず、繰り返し、「今、何時？」「あと、何分？」と生活の中で使っていくことが大切です。 あなたのお子さまにも、必ず“できる瞬間”がやってきます。焦らず、一歩ずつ進んでいきましょう。 🍀体験してみませんか？ 発達支援教室クローバーでは、「時計が読めない」「数の概念が定着しない」などの課題を、お子さま一人ひとりの特性に合わせてサポートしています。 👩🏫 専門スタッフによる個別アセスメント💬 ご家庭での関わり方アドバイス付き🌸 診断前・グレーゾーンの方もOK 👉【体験はこちら】お申し込みフォームへ
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