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2025.10.17
おすすめ動画 10月17日
これ、とっても効果的だからどうぞご覧ください！ https://youtu.be/2sYrnAe4Fwo
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2025.10.17
発達支援教室って何をしてくれるの？
発達支援教室って何をしてくれるの？ 初めてでも安心できる３つの理由 はじめに：発達のことで悩んでいませんか？ 「うちの子、ちょっと発達がゆっくりかも…」「こだわりが強くて、集団に入るのが難しい」「どう関わればいいのか分からない」 そんな不安を抱えているお母さんたちの声を、私たちはたくさん聞いてきました。でも大丈夫です。今は、“早く行った人ほど安心できる場所”があります。それが発達支援教室です。 この記事では、発達支援教室がどんなところなのか、そして初めての方でも安心して通える理由を、３つのポイントで分かりやすくお伝えします。 理由① 「できない」を「できた！」に変える“安心の個別支援” 発達支援教室は、「苦手を直す場所」ではなく、子どもが自分のペースで成長する場所です。 一人ひとりの特性に合わせて、 コミュニケーションの練習 集団生活の練習 感情コントロールのサポートなどを行います。 特に自閉スペクトラム症（ASD）のお子さんは、「見通しがある」「安心できる」環境で力を発揮します。 たとえば、 「今日はこの順番でやるよ」と見える化する 成功体験をたくさん積ませてあげる 「できたね！」と小さな成長を喜ぶ これを繰り返すうちに、子どもが自分から挑戦できるようになります。 「教室に来ると笑顔が増えるんです」「おうちでも“やってみる”が増えました」そんな変化が、多くの親御さんから届いています。 理由② 専門スタッフが「親子の伴走者」になる 発達支援教室のもう一つの大きな特徴は、親へのサポートがあることです。 子どもの成長は、家庭と教室がチームになることで大きく進みます。だから、支援スタッフはお子さんだけでなく、お母さん・お父さんの気持ちにも寄り添います。 「どう声をかければいいの？」「家で癇癪を起こしたとき、どう対応したら？」そんな日常の困りごとを、一緒に整理し、支援方法を提案していきます。 多くの教室では、ABA（応用行動分析）や感情コントロール支援などの専門知識を持つスタッフが在籍。一方で、「専門用語ばかりで難しい」とならないように、やさしい言葉で説明してくれます。 「話を聞いてもらえるだけで安心しました」「先生が一緒に考えてくれるので、気持ちが軽くなります」そんな声があふれるのは、“専門家＝冷たい人”ではなく、“伴走者”だからです。 理由③ 初めてでも安心できる体験プログラム 「興味はあるけど、うちの子に合うか分からない…」そんな方のために、ほとんどの発達支援教室では体験プログラムが用意されています。 体験では、 教室の雰囲気を見られる 子どもの反応を観察できる スタッフと直接相談できるという３つの安心ポイントがあります。 体験後、「無理に通わせましょう」と勧誘されることはありません。「うちの子に合うかな？」を見極める、お試しの時間と考えてOKです。 実際、体験に参加したお母さんの多くがこう話します。 「最初は緊張しましたが、先生たちが優しく迎えてくれてホッとしました。」「子どもが笑顔で帰ってきたのを見て、泣きそうになりました。」 初めての一歩を踏み出すだけで、心がふっと軽くなる。そのきっかけが、体験プログラムなのです。 まとめ：「子どもの変化」は、安心からはじまる 発達支援教室は、「できない子を直す場所」ではなく、「その子らしさ」を伸ばす場所です。 そして、支援の中心にいるのは「親子」。お子さんだけでなく、お母さん・お父さんが安心できることが、子どもの変化を支えるいちばんの土台になります。 「怒らなくてもいい関わり方」「叱るより伝わる声かけ」「安心して過ごせる環境づくり」 これらを学びながら、親子で笑顔になっていく時間を、一度体験してみませんか？ 🌿体験のお申し込みはこちら 問い合わせ https://hattatsu-clover.com/inquiry
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2025.10.07
時計が読めない・時計の計算ができないときに見るべきポイント
― 発達支援教室クローバーより ― 「時計が読めない」「時計の問題になると固まってしまう」そんなお悩みをお持ちの方、多いのではないでしょうか。 実は、“時計が読めない”の裏側には、５つの課題が隠れています。 🧩時計が苦手な子に見られる５つの課題 1️⃣ 数の認識が弱い → 数字を「記号」としてではなく、「意味ある数」として感じにくい。 2️⃣ 数の“量”のイメージが弱い → ５と８の違いを「感覚的な量」として捉えづらい。 3️⃣ 計算が苦手 → 10進法や繰り上がり・繰り下がりの概念が曖昧な場合がある。 4️⃣ 時計そのものに“なじみ”がない → 時計を使う経験が少なく、日常に結びついていない。 5️⃣ 「時計の量」が腑に落ちていない → 1時間＝60分、長針の動きと短針の関係が“感覚的に”理解できていない。 👀さらに見逃せない「目の使い方」 時計が読めない背景には、**ビジョントレーニング的な課題（目の運動）**が関係していることもあります。 たとえば、 文字盤のメモリを追うのが難しい 長針と短針を同時に認識しづらい 目の動きがスムーズでない こうした場合、**目の動きを整える練習（追視・焦点移動）**もサポートに有効です。発達支援では、認知と視覚の両面から支えることで、理解が深まります。 🔁実際の支援で見られた変化 発達支援教室クローバーでは、時計が苦手なお子さんを数か月にわたり支援した結果、「今何時？」「あと何分？」という問いに自分で答えられるようになったケースが多数あります。 最初は“他人ごと”のようだった時間の感覚が、「自分の生活と結びつく感覚」になってくると、時計が読めるだけでなく、生活リズムそのものが整っていくのです。 🌱家庭でできるサポートのヒント おうちの時計を見せながら「今、○時だね」と声をかける 食事・入浴・就寝などの前に「あと何分？」を一緒に確認する 長針と短針の役割をカードなどで“見える化”する こうした小さな積み重ねが、時計理解の大きな一歩になります。 💬まとめ：時間を“感じる”力を育てよう 時計が読めるようになることは、単なる学習スキルではなく、時間の感覚＝生活の自立につながります。 焦らず、繰り返し、「今、何時？」「あと、何分？」と生活の中で使っていくことが大切です。 あなたのお子さまにも、必ず“できる瞬間”がやってきます。焦らず、一歩ずつ進んでいきましょう。 🍀体験してみませんか？ 発達支援教室クローバーでは、「時計が読めない」「数の概念が定着しない」などの課題を、お子さま一人ひとりの特性に合わせてサポートしています。 👩🏫 専門スタッフによる個別アセスメント💬 ご家庭での関わり方アドバイス付き🌸 診断前・グレーゾーンの方もOK 👉【体験はこちら】お申し込みフォームへ
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2025.10.06
叩くつねる、のなくし方
https://youtu.be/bPT9kzQ26vw
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2025.10.06
こだわりって何？
https://youtu.be/xEaXg2wTA_M
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2025.10.06
こだわりはなくなるの？
https://youtu.be/cO61Lnj6b7w
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2025.10.06
イメージフラッピングって何？パニック？？
https://youtu.be/gtopxBIOnks
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2025.10.06
おとなの発達障がい 不安障害、コミュ障
https://youtu.be/YLuXoDLwIo8
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2025.10.06
怖がりサンの対処法
https://youtu.be/hO5fGJxURvQ
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2025.10.06
質問しているのに黙る自閉症スペクトラム
https://youtu.be/JadXG4BiEpo